
Педагогом были использованы интерактивные формы работы с обучающимися, тем самым созданы благоприятные условия для мыслительной, трудовой и творческой видов деятельности. На уроке учитель использовал объяснительно – иллюстративные, частично поисковые, практические методы и приемы обучения; здоровьесберегающие технологии. Во время урока школьники познакомились с названиями частей жилого дома, освоили практикум по сборке домов из заготовок, выполнили творческие задания на отлично. Важным этапом урока было знакомство с названиями профессий, связанных с областью строительства домов. Завершающий этап рефлексии показал, что ребятам было интересно и познавательно, они узнали много нового. Полученные навыки пополнят жизненный опыт учеников.